Solnaläraren Ayaz Razmjooei får Helgepriset

Ayaz Razmjooei, speciallärare på Råsunda skola, har fått Helgepriset. Han ska använda stipendiet för att utveckla ett läromedel i matematik som riktar sig till elever med grundläggande matematiksvårigheter.

Specialläraren i matematik, Ayaz Razmjooei, har arbetat som lärare i 20 år. Han har även forskat i pedagogiskt arbete på Linköpings universitet. I sitt arbete på Råsunda skola undervisar han elever som ofta har det svårt att ta till sig undervisningen.

Nu har han fått 125 000 kronor via Helgepriset för att utveckla ett läromedel som han kallar ”Från finger till flyt”. Läromedlet ska vara både digitalt och skriftligt och kunna hjälpa elever att bland annat automatisera matematiska begrepp.

Många av hans elever sitter till exempel och räknar på fingrarna i stället för att kunna använda sig av enkla matematiska verktyg utantill, som till exempel multiplikationstabellen.

– När de räknar på fingrarna går det långsamt och det blir en onödig belastning. De blir helt enkelt trötta innan de kommer fram till själva problemlösningen, säger Ayaz Razmjooei.

Strukturerad repetition

Det nya läromedlet är ännu på idéstadiet. Ayaz Razmjooei utgår från forskningen om arbetsminnet och kognitiv belastning när han utvecklar läromedlet.

– Det är viktigt med strukturerad repetition för dessa elever, och det är något som läraren måste hjälpa till med. Det fungerar sällan att hoppa från kapitel till kapitel. Eleven behöver träna genom olika moment och repetition, säger han.

Repetitionen måste vara systematisk och sen bör den ske på något nytt sätt vid varje tillfälle, menar Ayaz Razmjooei. Han berättar hur han varierar undervisningen genom att använda sig av tärningar, en kalender och andra metoder som gör att eleven kan relatera till räkneproblemet.

– Det är bra att ta exempel ur vardagen som till exempel sport, pengar, tid eller ett matlagningsrecept. Vi lär oss med alla sinnen.

Träna matte smartare

– Det handlar om att träna smartare. Jag har bland annat lärt mig av språkappar som använder repetition för att kunskapen ska fastna. Därför repeterar jag det eleverna har lärt sig dagen efter, sedan två dagar efter och därefter en vecka senare.

Ayaz Razmjooei betonar att det är viktigt att eleven upplever framgång och ser att de lär sig. Många av dessa elever har ångest inför undervisningen, så det gäller att skapa trygghet och positiv förstärkning. Små steg kan vara avgörande för framgången.

Stipendiet ska täcka en period av tjänstledighet så att Ayaz Razmjooei kan ta fram det nya läromedlet. Målet är att det nya läromedlet ska vara klart till hösten 2027.

Om Helgepriset

Helgepriset finansieras av Helge Ax:son Johnssons stiftelse och delas ut till lärare/förskolärare för bland annat utvecklingsarbete för att förbättra undervisningen.

Totalt delas fyra stipendier á 125 000 kronor ut.